人工智能赋能特殊学校培智美术教育的实践范式

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中图分类号：G760 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）08-0054-04

在教育数字化转型与融合教育深化的背景下，特殊学校培智美术教育面临资源适配性不足、教学精准度欠缺等现实挑战。人工智能技术凭借其数据驱动的决策能力与多模态交互特性，为破解特殊教育瓶颈提供了创新路径。通过构建智能教学情境，开发动态评估系统，拓展跨学科创作形式，人工智能正重塑特殊学生的艺术学习生态。（剩余5714字）

试读结束

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