“双新”背景下语文与历史学科融合教学的实施策略

——以《归去来兮辞（并序）》为例

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摘要：“双新”背景下，跨学科融合教学成为大势所趋，寻找到学科间联通的共生知识点，以不同学科交融互补的教学形式，实现学科协同育人。以语文、历史学科融合教学为切口，以课文《归去来兮辞（并序）》为例，聚焦“双新”背景下融合教学的实施策略：整合核心素养，奠基教学基础；全面解构知识，探寻互融途径；契合教学形式，构建交融场域；延展教学内容，观照精神世界。（剩余5376字）

试读结束

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