遵循规律：高品质学校可持续发展的行动逻辑

摘要：高品质学校的办学实践要遵循可持续发展办学质量的提升规律，要把遵循学生可持续发展的“自我发展、社会适应、全面发展”三大规律作为行动基准，把“贯彻方针政策、变革育人方式、促进全面发展”作为行动逻辑的起点、中介和终点，并在育人实践中遵循规律的“知情意行”，敬畏教育规律，增强行动自觉。

关键词：遵循规律；敬畏规律；可持续发展

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）03-0010-03

“遵循规律”是四川省高品质学校建设课题组提出的高品质学校“顶天立地、遵循规律、文化浸润、全面发展”四个主要特征与建设方向之一，在聚焦“可持续发展”的深化研究中，课题组把“办出可持续发展的高品质”作为新的品位与质量发展焦点，把“遵循规律”定向为高品质学校的办学实践要遵循可持续发展办学质量的提升规律。（剩余3523字）