基于四格漫画的初中英语整本书阅读教学路径初探

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∙ 整本书阅读教学的创新实践

无论是《义务教育英语课程标准（2022年版）》还是《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》都对学生的阅读量提出了明确的量化要求。英语整本书因其具有完备内容、丰富语言、整合思维、深刻文化内涵，体现了英语学科工具性和人文性的统一，是拓展学生阅读量的最佳载体，有助于有效落实学生核心素养的培养。（剩余5600字）

试读结束

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