跨单元、跨学科、跨模态、跨文化：核心素养导向下的高中英语单元整体教学设计

——以沪教版教材必修一Unit 4 My Space为例

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点评：蒋炎富 | 北京市第十二中学

摘    要：核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养导向下的高中英语单元整体教学设计可以先立足教材，跨单元提炼主题意义，再跨学科设立教学目标、跨模态开展活动，在此基础上跨文化进行评价，促使学生达成对主题意义全面、立体的建构。（剩余2877字）

试读结束

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