依托英语教材语篇开展读后续写教学的实践

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摘    要：读后续写需要学生具备较强的文本解读能力。英语教材是英语教师组织教学活动的重要依据，是学生获取语言知识、学习文本解读的重要载体。教师可依托教材语篇开展读后续写教学。在教学中，教师可引导学生在掌握语篇基本信息的基础上，厘清故事脉络，感受语言文字间流淌的丰富情感，学习作者为表达情感所运用的写作技巧。（剩余4979字）

试读结束

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