提升教师评价素养的校本化实施路径

——同济大学第二附属中学的实践

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教师评价素养对提升教育质量、促进学生全面发展、推动教育公平和促进教育改革至关重要。然而，当前教师在教育教学中存在评价意识淡薄、评价观念落后、评价方法简单、评价策略使用不当等问题，亟须提升评价素养。针对这样的实际，进行了提升教师评价素养的探索，并在实践中形成了“思想驱动—全局策划—策略跟进—行动落地—立体评价"这一实施路径。（剩余6069字）

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