区域数字化教研：基本内涵、实践价值与发展路径
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教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，也是教育高质量发展的引擎。我国现有国家、省、市、县、校五级教研工作体系。“区域教研是指教研机构在一定区域内，整合各教育资源，以课程、教学、教师为着力点，开展交流、协作、互助以达到共同提高目的的一种教研方式。”1]。2019年11月发布的《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称"《意见》"）提出，要充分发挥教研机构在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用[2]。（剩余5616字）