指向教师专业能力提升的人工智能赋能校本研修实践

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在当前的教育环境中，信息科技与教育的融合日趋紧密，教师需积极研究如何利用人工智能优化教学设计和管理，提升教学效果和学科育人能力。在这样的背景下，杭州市春蕾中学开展了指向教师专业能力提升的人工智能赋能校本研修实践。学校以学科育人为核心目标，从理论基础、教学情感、课堂艺术三个方面构建起系统化的教师专业能力提升路径。（剩余3010字）

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