将地方特色资源融入初中道德与法治议题式教学的探究

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摘    要：议题式教学要求以学生为中心，通过精心设计的议题，引导学生主动参与、积极思考，并深入参与讨论、探究，从而培养批判性思维、创新能力和团队协作精神。地方特色资源具有地域性和亲和性、多样性和丰富性、教育性和启发性、实践性和参与性、灵活性和适应性等特点，将其融入议题式教学，可以为课堂教学注入新的活力，并促进学生对家乡文化的理解与认同，增强他们的社会责任感和历史使命感。（剩余5226字）

试读结束

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