培育综合素养的初中数学跨学科项目式学习探究*

——以“车轮与圆、莱洛三角形”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：跨学科项目式学习强化不同学科内容的整合，突出学科思想方法和探究方式的学习，强调知行合一、学思结合，倡导做中学、用中学、创中学，可有效培育学生的综合素养.在数学教学中，教师需要聚焦核心素养以发展综合品质，聚焦真实问题以整体联动设计，引导学生在辩论激活思维、自主萌发创新（剩余5665字）

试读结束

目录
monitor