《逻辑与思维》学习中负迁移的系统分类、成因分析及纾解路径

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摘    要：《逻辑与思维》学习中频发的负迁移，主要可分为逻辑概念负迁移、逻辑规则负迁移、逻辑错误负迁移和逻辑方法负迁移。该现象由教材表述抽象、学生认知局限和教师教学针对性不足等因素所致。对此，教师可通过引导知识网络建构，重视新旧知识的过渡、比较与整合，推动有效学习促进知识内化，因势利导地纠正错误，促进学用结合等路径，帮助学生纾解负迁移，进而发展逻辑思维能力，提升学科核心素养。（剩余8411字）

试读结束

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