给付型—启示型—内驱型：语文情境教学的境界演进

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摘    要：根据情境教学运作的内在机理，语文情境教学境界由低到高可划分为给付型情境教学、启示型情境教学、内驱型情境教学。推进语文情境教学向高境界演进既是教育质效提升的现实需要，又是语文学科特质的内在要求，还是以生为本现代教育理念的彰显。语文情境教学的境界演进受教育价值体系、学生的情境构建能力、师生关系、情境构建难度等多种因素影响。（剩余6228字）

试读结束

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