数学解题教学要从“解题”转向“问题解决”

——由2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题引发的思考

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摘    要：侧重掌握程序化、规律性的解题套路的“解题”无法适应社会发展的需求，因此，数学解题教学的重心需要从“解题”向“问题解决”转变.“问题解决”是一个更广泛的过程，它不仅包括解题，还包括运用其他更加实际和综合的方法，二者的差异主要表现在目标导向、知识需求和创造性上的不同.在（剩余7441字）

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