大单元议题式教学：初中道德与法治学科思维培育的有效路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：大单元议题式教学是一种基于大单元主题，围绕具体议题进行深入探讨和学习的教学模式。它不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的思维发展和学科核心素养的提升。在教学中，教师可通过设计议题、设置议学情境、设置议学任务、设计议学活动、展示议学成果、实施议学评价，来统领思维脉络、创设思维环境、建构思维路径、激活思维潜力、反映思维品质、推动思维进阶，引导学生在具体的学习任务中应用所学知识，实现知识的迁移和深度学习，发展各类思维能力。（剩余6986字）

试读结束

目录
monitor