读写生花

——黄锦文的《“读写互促"教学策略探析》述评

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甲辰之春，岭南草木吐秀。欣喜地收到锦文老师送来的书稿《“读写互促"教学策略探析》，这真是新春后一份热辣滚烫的礼物。锦文是广东省中小学“百千万人才培养工程”小学语文科名教师的培养对象。我是他的理论导师，在专业领域中，在师生互动之间，我们慢慢熟悉，我对锦文也有了一定的了解。在“省百"这个高端的教师研修平台上，勤奋、专注、钻研、坚持，会让每一位学员不断超越自己，不断发现更好的自己一一我以为，锦文就是其中一个例子。（剩余990字）

试读结束

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