以读促思,以写探微

——《跳水》读写结合思维型课堂教学设计

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【教学目标】

1.理解课文内容,学习船长危急中果断处置问题的思维方法。

2.学习抓住事物之间相互联系的方法深入理解课文内容。

3.指导有感情地朗读课文。

【教学重点】

学习船长危急中果断处置问题的思维方法。

【教学难点】

抓住事物之间相互联系的方法深入理解课文内容。

【教学内容分析】

《跳水》是五年级下册第六单元中的第三篇课文,这个单元围绕“思维的火花"这一主题来编排。(剩余2921字)

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