精准命题 有效测评

——小学文言文阅读命题的实践研究

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【摘   要】小学文言文阅读命题存在选材随意、目标模糊、编制机械、评价单一等问题。对此，应在命题和学生认知能力之间寻找合适的结合点，加强文言文阅读的趣味性、整体性和探究性，促使命题内容精准有效，实现以评促学。

【关键词】命题；阅读；文言文

统编教材从三年级开始选编文言文，旨在引导学生通过诵读经典作品，初步积累阅读文言文的经验，体味中华优秀传统文化，建立文化自信。（剩余4411字）

试读结束

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