创新实验活动 发展科学思维

——以教科版《科学》五年级下册《热在水中的传递》一课为例

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【摘   要】在小学科学教学中，通过创新科学实验，可以让实验现象更加可视，从而帮助学生实现科学思维的进阶，发展科学核心素养。在教科版《科学》五年级下册《热在水中的传递》一课的教学中，若采用传统的实验方式，会由于实验现象变化过快而无法长时间反复地进行观察。为此，可对实验材料进行改进，并基于此优化实验流程，让学生精准施策、仔细观察，顺利从水流动的轨迹上推断出热在水中的传递方式，从而发展学生的科学思维，达成育人目标。（剩余3668字）

试读结束

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