表现性活动推进劳动教育的实践

——以《劳动“家”年华》一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】表现性活动根植于学生的真实生活，指的是学生在真实或模拟的生活情境中，动态地呈现自我，完成学习任务的活动形式。教师可利用表现性活动，“聚焦以往生活，优化劳动意识；聚力当下生活，强化劳动体验；聚能未来生活，外化劳动品质”，使学生深化劳动认同，提高劳动能力，养成劳动习惯，实现劳动教育的目标。

【关键词】表现性活动；小学生；劳动教育；劳动素养

走向深度的劳动教育需要深度评定、深度生成的支撑。（剩余4322字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人