道德与法治历史题材的议题式教学路径

——以五年级下册《中国有了共产党》一课为例

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【摘   要】用好历史类题材，引导学生知史明理，树立正确的观念，实现价值内化，是小学道德与法治课程的教学目标。在历史题材的课堂中，教师可尝试开展议题式教学，即“解读文本，确定方向，使议题立意具高度；创设情境，联系生活，使议题内容有温度；议问结合，深入思考，使议题探究显梯度”，让议题式教学成为一种教学新样态。（剩余4463字）

试读结束

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