数线的理论思考与教学实践

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数学教学要通过建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，发展学生数形结合思想。数线作为数形结合思想的外显载体，能生动反映数与形之间的对应关系。数线广泛运用于数的认识、数的四则运算、数量关系的表达、长度和时间的测量等小学数学内容中，在培养学生数学核心素养、发展数学思想和解决数学问题等方面发挥重要价值。（剩余162字）

试读结束

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