提高课程思政教学效果的实践探索

——以“植物识别与应用”课程为例

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[关键词]通识课程；课程思政；以学生为中心；LICC课堂观察；翻转课堂[基金项目]2022年度广东省本科高校在线开放课程指委会研究课题“在线开放课程推动课程思政建设——以通识课程‘植物识别与应用’为例”（202ZXKC420）；2023年度嘉应学院教改重点项目“植物学课程群思政教学内容与体系建设研究”（JYJG2023114）;2023年度嘉应学院重点项目“‘植物学’课程思政教学内容与体系建设研究”（JYJG2023104）；2022年度嘉应学院课程思政示范课堂“植物识别与应用——影响世界的植物（柳树）（嘉院教[2022]48号）

[作者简介]朱芹（1981—），女，河南鹿邑人，博士，嘉应学院生命科学学院讲师，主要从事植物学研究；廖富林（1965—），男，广东梅州人，硕士，嘉应学院生命科学学院教授（通信作者），主要从事植物学研究;高桂珍（1977—），女，湖北武汉人，博士，嘉应学院生命科学学院副研究员，主要从事作物种质资源学研究。（剩余9512字）