思政元素融入国际经济与贸易专业课程的路径

[基金项目]2023年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目“‘互联网 + 教育’下的留学生柔性化教学模式实践研究——以‘国际贸易实务’课程为例”（2023ZZUJGXM-LXS007）;2024年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目“基于两性一度理念的‘国际贸易实务’课程教学模式改革研究与实践”（2024ZZUJGXM020）

[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324（2025）44-0010-05 [收稿日期］2024-06-14

引言

2020年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，专业教育课程要根据不同学科专业的特色和优势，深人研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。（剩余8075字）