现代学徒制人才培养的实践研究

——以广州市幼儿师范学校为例

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［摘 要］ 基于产教融合的理念，根据早期教育教师的职业能力要求及企业的岗位需求，结合学前教育（早教方向）专业建设的实际情况，进行现代学徒制人才培养模式的探索研究，为粤港澳大湾区早期教育人才培养提供实践经验，并提出完善现代学徒制在学前教育（早教方向）人才培养模式的对策与建议。通过研究，提出以下建议：加强校企合作密度，探索长效育人机制；完善人才培养方案，优化课程体系；完善考核评价反馈，促进学生自我发展及综合能力的提升。（剩余6077字）

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