医师法背景下的医学整合教育“三圆互交”模式探析

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［摘 要］ 医师法对执业医师和医学教育提出了三大要求，即高尚医德、精湛医术和规范医疗。按照这三大要求，依据系统论、协同论和生态论，按照互交哲学理论构建医学整合教育“三圆互交”模式。医学整合教育“三圆互交”模式，通过人文教育、基础医学和临床医学间的优势互补、互交整合，形成医学整合教育“同心”“同向”和“同频共振”的立体育人矩阵，从教育资源、教育主体和教育场域三维度构建优良育人生态，由此促成整合教育育人功效的最大化和最优化。（剩余6345字）

试读结束

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