新工科背景下专业学位研究生课程的教学改革与实践

——以“生物基产品过程工程”课程为例

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王守娟  孔凡功  任明光

［摘 要］ 为探索新工科背景下应用型专业学位研究生课程“生物基产品过程工程”的最佳授课模式，培养具有创新实践能力的高素质工程技术人才，采用“基础理论—工程实践—问题解决”全链条教学新模式，结合齐鲁工业大学轻工科学与工程专业制浆造纸方向的特色，以生物基材料与绿色造纸国家重点实验室的研究生培养为例，进行了课程教学改革与实践。（剩余7051字）

试读结束

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