高职院校创新创业课程体系探索与实践

——创新创业与专业技术双螺旋融合

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［摘 要］ 加强高校创新创业教育，是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。但是高校专业教育与创新创业教育课程体系存在融而不合、综合性不强、评价体系不健全等问题。基于创新创业—专业技术双线融合的定位原则，从创新创业模块化课程体系搭建入手，进入提出分层分阶“双创”实践课程体系，实施过程性考核+实践考核评价方式，有效地解决创新创业教育与专业技术教育的主次融合关系，破解结合度低、关联度弱、学生创新创业综合能力弱的问题。（剩余6926字）

试读结束

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