多维度深化思政融入的CCE教学模式与实践

——以“植物学”课程为例

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［摘 要］ 农林高校本科专业基础课程是专业人才培养的“第一印象课”，肩负着重要的思想政治教育责任。针对当下以“植物学”为例的涉农专业基础课程在教学内容和教学模式上存在的突出问题，提出以融合式教学、协同化教学和体验式教学为特征的CCE教学模式。该模式在教学实践中能有效拓宽“思政+”教学资源的融入渠道和方式，从育人主体、育人时间和空间多个维度强化课程的育人成效，在“重基础重实践”类的涉农专业基础课中具有一定的普适性和推广价值。（剩余7042字）

试读结束

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