工科专业课融入课程思政的教学改革与实践

——以建环专业“供热工程”课程为例

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［摘 要］ 课程思政是实现立德树人的关键环节，专业课是课程思政建设的载体。根据工科专业课的特点，以建筑环境与能源应用工程专业“供热工程”课程为例，通过对“供热工程”课程思政特点的分析，从教师教学理念、课程教学目标和课程内容方面进行课程思政体系化建设，并优化教学设计，从学科发展、行业专家模范、国家政策、工程案例等方面深入挖掘“供热工程”课程中蕴含的思政元素，凝练思政目标，将课程思政潜移默化地融入课程知识体系，实现课程育人目标。（剩余6289字）

试读结束

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