课程思政元素挖掘、归类与教学内容设计

——以“水污染控制工程”课程为例

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［摘 要］ “水污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一，在当前时代教育背景下，其课程思政元素的挖掘构建与相应的教学内容设计研究具有重要意义。研究分析了该课程思政元素的研究现状与存在的不足；提出了四种思政元素类型，即高尚的家国情怀、唯物主义思维方式、科学创新精神及理论与实践、职业责任感和正确的价值观；对挖掘出的课程思政元素进行了归纳分类，建立了教学内容、课程思政元素及其类型的对应关系，对该课程的思想政治教学改革具有较大的参考作用。（剩余4564字）

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