“查建评改创”一体 优化拔尖人才课程思政

——以浙江大学竺可桢学院为例

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［摘 要］ 课程思政的本质要义是贯彻立德树人教育观与全人教育理念，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现三全育人。当前，在高校课程思政建设过程中，存在发挥教师融合纽带作用难、专业知识与思政教育融合难、各类课程与思想政治理论课形成协同效应难的三重困境。对此，竺可桢学院在课程思政建设中探索形成“查建评改创”五位一体建设经验。（剩余5823字）

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