血管外科护理实习带教中翻转课堂教学探讨

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［摘 要］ 通过分析翻转课堂教学模式在血管外科护理实习带教中的应用效果，对现有护理实习教学模式进行创新，优化学生护理实习效果。从2020年6月—2022年6月血管外科收纳的专科护理实习生中随机抽取100例，将其分为观察组和对照组；针对对照组实习生采取传统教学模式，观察组实习生采取翻转课堂教学模式，待实习结束后分别对两组护理实习生的实习成绩和带教满意度进行比较分析，探究翻转课堂的实际应用价值。（剩余6863字）

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