基于微课的混合式实验教学改革

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［摘 要］ 随着翻转课堂、微课在课堂教学的日趋成熟，实验教学亟须突破教学改革瓶颈。针对实验教学现状，以人本主义、结构主义、新建构主义为理论基础，构建了基于微课的混合实验教学模式。以“现代教育技术”公共课“数字音频资源的获取、处理及应用”实验为例，对物理、学前师范生开展基于微课的混合式实验教学改革，通过试验激发学生的学习兴趣和热情，取得了良好的教学效果。（剩余7454字）

试读结束

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