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[摘 要] 师范类专业认证是全面提高师范类专业内涵建设，提高人才培养质量的重要举措。“教育心理学”作为特殊教育师范本科专业的专业必修课，是支撑特殊教育专业认证毕业要求达成的重要课程。围绕师范类专业认证三大理念，分析教育心理学在特殊教育专业教学中存在的问题，并对特殊教育本科专业大二学生采用对分课堂教学模式进行教学改革与实践。（剩余6446字）
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专业认证背景下“教育心理学”课程的改革实践
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