完善的实践教学环节助力学生创新思维能力提升

——以吉林大学汽车服务工程专业实践教学体系为例

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[摘 要] 根据专业定位与专业内涵，明确专业培养目标，结合专业课程的开设情况确定了汽车服务工程专业实践培养的内容和执行方案。在实践体系构建时，本着让学生对汽车全生命周期的各项专业内容进行巩固的目的，建立相应的校内校外实践环节;特别是校外环节，与吉林省奥莱特汽车设备有限公司深度合作，构建“视频+理论+实操+互动”的一体化实训教学模式，让学生在有限的实践教学学时内对汽车全生命周期的相关服务工作内容进行全面的学习、巩固和提高。（剩余6333字）

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