数据分析素养测评指标体系的理论构建与教学启示

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摘      要 在核心素养成为课程改革支点的大数据时代，如何在教学实施中落实核心素养成为基础教育界关注的焦点，而开展核心素养评价研究自然就成为实现焦点、撬动支点的关键点。本研究在梳理数据分析素养已有成果的基础上，初步形成了数据分析素养的内涵和测评指标体系；进一步采用Delphi法最终界定了数据分析素养的内涵，并形成了包含3个一级指标和9个二级指标的高中生数据分析素养测评指标体系。（剩余11975字）

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