TPACK下教师数字素养培育的现实困境与实现策略

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摘      要 教师TPACK知识强调在教学实践中合理地将数字技术知识与教学法知识以及学科知识进行有机整合，促使学生能够对知识形成深层次理解与创新性应用。因此，TPACK为教师数字素养的培育与提升提供了重要的理论参考与实践指引。但是，当前TPACK下教师数字素养培育过程中仍存在技术与学科知识整合能力匮乏、教师数字技术应用能力待提升以及数字共同体群智共创意识薄弱等问题。（剩余9574字）

试读结束

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