基于帕森斯功能关系的学校功能改进动力机制研究

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摘要  当前，义务教育学校功能面临一些实践问题：学校功能异化导致校外教育培训机构市场的乱象，英才化办学模式破坏了基础教育学校生态，功利主义视角下产生的教师师德问题与诚信问题，家校功能的错位导致家庭教育功能的迷失，“分数至上”消解了学生的个性化发展与全面成长。这些问题都与当前社会对学校不合理的教育需求以及学校自身教育功能定位的迷失有关。（剩余12094字）

试读结束

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