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摘 要 采用MBTI人格类型量表，对284名九年级学生十六种人格类型、四个维度及八种人格偏好分布进行深入分析。探究中学生人格类型与化学学习的关键要素、学习成绩之间的内在关联。研究不同MBTI人格类型的学生在化学学习的动机、态度、行为及偏好的学习模式上的差异，以及与学业成绩之间的关系。（剩余7680字）
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MBTI视角下中学生化学学习的人格因素研究
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