“双减”政策实践中教师的责任与担当

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摘      要 在“双减”政策实践中，中小学教师是深化改革的重要力量，“双减”政策的提出，对中小学教师专业发展产生了深远影响，同时也给中小学教师的行动带来挑战。在“双减”背景下，中小学教师担负的责任发生了多方面的改变，准确把握中小学教师角色，探索其在课程开发、课堂创新、评价改革、课后服务、家校社联动中的责任变革。（剩余7208字）

试读结束

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