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摘 要 惩戒是教育领域不容忽视的重要论题。教育惩戒权的生成，从历史逻辑上遵循“教令权”向“惩戒权”演进的路径；从现实逻辑上表现为不同利益相关者间的对局博弈；从政策逻辑上关涉教育权与受教育权的相互制衡。目前，立法上教育惩戒概念界定宽泛、属性模糊摇摆，导致惩戒实施境地尴尬。（剩余6936字）
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教育惩戒权的生成逻辑、内涵阐释与实践原则
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