小学语文朗读教学策略研究

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朗读是提升学生语言表达能力的基本手段，有利于学生深入理解课文、发展思维能力、培养语感、激发情感，是学生应具备的语文基本功之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并通过“学习用”“熟练地用”等词对小学不同学段的朗读目标进行了明确区分，体现了螺旋式上升的过程。（剩余2216字）

试读结束

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