经历符号抽象，发展数学眼光

——以“用字母表示数”为例

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抽象能力是数学核心素养“数学眼光”的主要表现之一。其实，数学源于对现实世界的抽象，没有“抽象”，就没有数学这门学科。而符号则是抽象中的抽象，数学的符号化推进了数学学科的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）也把抽象能力（包括数感、量感、符号意识），列为数学核心素养“数学眼光”的主要表现之一。（剩余3728字）

试读结束

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