小学数学结构化教学的策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求把小学数学课程内容进行结构化整合。“结构化教学”是一种教学方法，也是一种教学理念。结构化教学包括知识的结构化、学习方法的结构化以及思想方法的结构化。教师可以聚焦知识本质内涵，追溯知识本源，关注学习过程，领悟数学思想方法，迁移数学活动经验来进行结构化教学。（剩余3950字）

试读结束

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