初中语文整本书阅读教学阶梯式指导策略初探

——“荐—法—趣—品—交—展”六字诀

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摘   要： “整本书阅读”作为“拓展型学习任务群”，要求不断提升学生的阅读、思维能力，培养学生的审美、创造品格。通过分析初中语文整本书阅读教学现状，提出“荐—法—趣—品—交—展”阅读教学阶梯式指导策略，以辅助学生顺利完成整本书阅读，学习优秀传统文化和先进文化，树立文化自信，全面提高语文核心素养。（剩余5262字）

试读结束

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