思维导图在小学语文整本书阅读中的应用

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[摘 要]小学生的思维以形象性为主要特征，对形象的事物尤其有兴趣，喜欢色彩鲜艳、画面丰富。在此小学语文教师可以根据这一特点，利用学生感兴趣的方法引入思维导图开展整本书阅读。本文介绍了思维导图特点，分析了小学语文整本书阅读教学中思维导图的运用问题，同时制定解决问题的策略，并使用具体案例进行分析，旨在通过此提升小学生语文阅读素养。（剩余5558字）

试读结束

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