基于教育家精神的中学化学教师学科能力及学科素养发展研究

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[摘 要]基于教育家精神分析化学教师学科能力和学科素养的内涵及构成，梳理化学教师育人方向。依据课程标准要求，本文阐述了化学教师学科能力在化学研究对象，化学学科思维的表现以及化学学科的素养。提出了化学教师在宏微结合思想；建立模型认知；实验探究实践；培育责任意识的育人方向。明确了化学教师在教师增进学科理解；化学学科育人路径；创新人才培养策略的学科理解和学科育人的关联及路径。（剩余5367字）

试读结束

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