深度学习理念下的小学数学“图形与几何”教学

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[摘 要]随着教育教学理念的不断更新，深度学习模式逐渐成为课堂教学改革的重点。深度学习的核心在于通过设计探究性学习活动，促使学生主动构建知识体系，提升思维能力。本文基于人教版小学数学“图形与几何”教学内容，从操作体验、技术应用、图形绘制、复盘归纳等多方面探讨了多元化教学策略，旨在帮助学生深入理解几何知识，培养自主探究与创新思维，实现全面发展。（剩余5290字）

试读结束

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