新文科视域下教育学专业学生学习成果评估要素分析

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[摘 要]聚焦教育学专业学生学习成果，对新文科理念观照下的教育学专业学生学习成果评估要素进行分析。教育学专业本科生学习成果评估存在的问题主要体现在学生学习成果评估偏重理论性知识考核、学生学习成果能力素养维度评估欠缺、学生学习成果评估核心要素有待进一步完善。结合新文科发展要求，教育学专业学生学习成果评估可以从以下四方面进行，分别是：知识认知、实践操作、多元素养和综合能力。（剩余7285字）

试读结束

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